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”自“素课日”实施以来，江晖小学的课堂氛围发生了积极变化：数学课上，学生与老师一起讨论公式的演算过程；语文课上，学生通过情境再现加深对课文内容的理解；科学课上，学生分组合作设计“净水器”，并反复调整方案……沈颉观察到，板书让学生的注意力更加集中，课堂互动也更加深入，“板书的逐步呈现给学生留出时间思考，而不像PPT那样快速切换，导致知识点碎片化。
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严肃用足基本载体。
”林业主管部门收到检察建议后，立即组织各乡镇单位对涉及的7个问题村的古树进行调查，并针对未设置标牌、树体附着杂物等诸多问题，制定古树修复养护方案。